科技藝術書報討論
任課教師:許素朱 教授(+其他老師)
<xn.techart@gmail.com>
課程網址 : http://www.fbilab.org/nthu/aet/seminar
上課時間 : 研究所 週(三) 18:45AM-20:45PM
上課地點:校本部 綜二603教室 (跨院碩辦公室旁)
Course Description(課程目標)
「科技藝術-書報討論」課程主要帶領學生了解國際最新科技藝術創作與研究的趨勢,從該領域最重要之學術會議、期刊及藝術展覽活動,選讀藝術論文及作品探討報告。課程由授課老師指定閱讀論文或科技藝術作品清單給學生選讀,從報告與討論交流中,讓學生獲得科技藝術領域的作品創作、技術研發能力,以及論文撰寫及投稿的關鍵能力。AI世代來臨,本課程也會帶領學生探討「AI在藝術的典範轉移」與對社會之影響。
Course Content(課程內容)
課程書報討論之內容包含四個方向:
- 科技藝術國際知名作品 survey
■從奧地利林茲電子藝術節(ARS Electronica Festival)- 「PANIC – yes / no?」
ARS Archive: (ARS Prix 競賽作品)
AI例子:In Event of Moon Disaster (2021)、Capture (2021) / Refik Anadol Supercut
■ ACM SIGGRAPH Art Gallery (2025) – (2024 best : Rage Against the Archive 憤怒的檔案) (2025 best : AI in the Sky ) - 技藝術前瞻科技(Emerging Tech)展示(Demo)
■ Emerging Technology 2025
(best : DreamPrinting, Handoid, LookingGlass) - 科技藝術與前瞻科技論文研讀:
ACM SIGGRAPH (art, tech full paper)、ACM SIGCHI、ACM Multimedia、ACM TEI、 ISEA、ArtsIT、Digital Humanity、ACM SUI、IEEE VISAP … 等科技藝術國際重要知名研討會與學術期刊,挑選經典科技藝術論文選讀。 - 論文撰寫指導:
指導同學碩士/博士論文撰寫格式以及國際學術研討會論文撰寫。
Course discussion (上課方式) ■
每兩週上一次,由同學選擇閱讀國際作品或論文並做報告,課堂上老師、同學一起參與討論、講評。
第1週 (0903) – 課程介紹(※注意同學報告,不能與這門課過去同學報告過的topic重複)
第3週 (0917) – ● 學生報告:近四年 ARS, ACM Art Gallery 相關藝術作品報告與討論
第5週 (1001) – ● 學生報告:近五年 ACM Siggraph (Emerging Tech)、ACM MM的 Interactive Art 相關藝術或技術 Demo 作品報告與討論
※ 說明:上面兩次報告重點在「實作」作品,either 藝術作品或是科藝project實作展示。
第7週 (1015) – ● 學生報告 (x2):近五年Art full paper 或是 HCI、AI full paper
of ACM Siggraph、ACM MM、ACM TEI、SIGCHI、ArtsIT、ISEA … 等
第9週 (1029) – ●學生報告 (x2):近五年AI 作品 或是 AI 學術 full paper
of ACM Siggraph、ACM MM 、ACM TEI、SIGCHI、ArtsIT、ISEA … 等
※ 說明:上面兩次則是報告學術性 Full paper,只要是科技藝術國際相關研討會或期刊的科技藝術性、或技術創新、或應用創新之 Full Paper。
第11週 (1112) – ● 論文撰寫指導、投稿指導 (小牛)
第13週 (1126) – ● 學生報告 (x2):近五年國內相關博士論文報告與討論
第15週 (1210) – ■ AI生成製作報告:自己對AI 生成藝術相關經驗與心得報告
Art Work 報告內容,需含 [範例:1, 2, 3 ]
– 作品名稱 (Art Title)
– 作品論述 (Art Statement)
– 作者介紹 (Authors)
– 作者或作品背景 (Background)
– 聯想與心得 (Connection)
Paper 報告,需含 [範例:1, 2, 3 ]
– 忠於 paper內容報告 (title, keywords. introduction, previous work, methodology, conclusion …)
– 聯想與心得 (Connection)
– 對論文的評價 (Comments)
注意:報告需迴避過去同學已報告之題目,否則需重新報告!
Course evaluation (課程評分)
●平時參與討論(30%):出席、課堂參與、互評態度
●報告分數(70%):老師評分(70%)+同學互評評分(30%) [評分表]
==> 當日上課中午 12:00PM 上傳報告題目、source連結、ppt上傳,否則視為遲交
■ Art, HCI, Emerging Technology Conference & Journal :
ACM Siggraph (Art Gallery)
ACM MM (Media Art)
ACM TEI
ACM DIS
ACM SIGCHI
ISEA
ArtsIT
SIGCHI
HCII
uMedia
International Journal of Design
Journal of Design
Leonardo (Journal)
■ Art Festival 國際數位藝術節 :
ARS Electronica Festival 2021
雅典數位藝術節 ADAF
荷蘭數位藝術節 DEAF
德國數位藝術節 EMAF
巴西數位藝術雙年展 FILE
Textbooks and references(指定與參考書籍)
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- Ursyn, Biologically-Inspired Computing for the Arts: Scientific Data through Graphics. (Pennsylvania: IGI Publishing Hershey, 2012)
- Zoran, “Hybrid Basketry: Interweaving Digital Practice within Contemporary Craft,” Leonardo, Vol. 46, No. 4, 324–331 (2014).
- G. Bravo and J. A. García, “Yturralde: Impossible Figure Generator,” Leonardo, Vol. 48, No. 4, 366-374 (2015).
- Stocker, C. Schöpf, H. Leopoldseder (Eds.), Radical Atoms. Alchemists of our time. Ars Electronica 2016. Festival for Art, Technology, and Society. (Ostfildern: Hatje Cantz, 2017)
- Thün, K. Velikov, C. Ripley, L. Sauvé, W. McGee, “Soundspheres: Resonant Chamber,” Leonardo, Vol. 45, No. 4, 348-357 (2012).
- Velikov, G. Thün, M. O’Malley, W. Simbuerger, “Nervous Ether: Soft Aggregates, Interactive Skins,” Leonardo, Vol. 47, No. 4, 344-351 (2014).
- Galanter, “XEPA – Autonomous Intelligent Light and Sound Sculptures That Improvise Group Performances,” Leonardo, Vol. 47, No. 4, 386–393 (2014).
- Thompson and T. P. Mukhopadhyay “Aesthetics of Biocybernetic Designs: A Systems Approach to Biorobots and Its Implications for the Environment,” Leonardo, Vol. 47, No. 4, 318-324 (2014).
- Strandbeest, accessed March 2018.
- Hessels, “Lenticular Waterwheels: Simultaneous Kinetic and Embedded Animation,” Leonardo, Vol. 50, No. 4, 394–399 (2017).
- Tele-present Wind, accessed March 2018.
- The Treachery of Sanctuary, <http://milk.co/treachery>,
- Wooden Mirror, accessed January 2018.
- C. Han and B. Han, “Digiti Sonus,” Leonardo, Vol. 46, No. 4, 392–393 (2013).