114學年課程介紹

※本課程教材原本是公開，但茲因有些人參考本網站內容(概念與架構)，出書 或 撰寫論文，未做到誠實的文獻引述註明，令人遺憾。另外，尚有「哈利波特VI」的啟示原因。因此，本教學網站資料部分公開！

課程名稱：網路藝術 (Internet Art)
課程網址： http://fbilab.org/xn/netart
任課教師：許素朱(小牛) <xn.techart@gmail.com>
 課程助教：梅可親 <magazine0517@gapp.nthu.edu.tw>
上課時間：週(三) 15:30-18:20PM
上課教室：教育館 R103（旺宏館後面大樓)
課程目標：
此課程由 國立清華大學資訊系統與應用研究所 與 國際跨院碩（科技藝術組）合開，透過課程的安排，讓科技與藝術不同背景的同學彼此碰撞、學習，更一起創作。（此課程曾2005年由國立台北藝術大學「科技藝術研究所」與台灣大學電資學院「資訊網路與多媒體研究所」合開，透過課程的安排，讓科技與藝術不同背景的同學彼此碰撞、學習，更一起創作，產生跨域結合與碰撞之強大效益。）

數位時代的藝術語言 / 程式語言 / 社會語言，其新維度不斷的在增加，它們正面臨著令人振奮的挑戰，而藝術創作者、媒體技術者、甚至一般民眾將要如何去面對、要如何去選擇？本課程目的乃期望透過課程的學習、作品的創作，讓學生對21世紀的主要媒介(網路)有深刻思考。

「網路藝術」非指狹義的視覺藝術，而是廣義的「創意」，是以網路為創作的媒介或平台，去從事藝術、哲學、網路社會行為現象之相關議題探討，從事藝術創作；甚至從事網路經濟、網路服務、…等的「創意」實踐。

課程內容：
■ 本課程中將介紹網路發展史、網路藝術之發展史、國際相關研討會或活動
(1) Siggraph-Emerging Technology (2003 access)
(2) ARS Electronica Festival (archive)

■ 課程中將介紹與分析網路藝術之國際作品與創意案例
– Text Art/ chatGPT [jodi-1,  Pi 2]
– Web Art、Wiki Art [wikipedia, 寶]
– Information Art [Wind-1, Out-of2]
– Net (IoT) Installation Art [Telegarden 1, 匯2]
– Digital Community [Hair 1, CCC – 2, 3, 4]
– Social Networking Art [Refugee 1, Avata 2]
– AI in Art [Moon 1,  Refik 2])
– Metaverse (v1, v2)

■ 課程也會針對二十一世紀的網路社會的許多新議題(Theme)作探討：新社會&生活觀(Brain rot)、新經濟觀(AI風暴)、新藝術觀(作者權轉移)、新的生命價值觀（數位遺產）。

小組討論：
課程由3位跨領域背景同學組成小組，一起探討報告相關網路議題，一起切磋共創課程指定創意作業。

  • 【國際經典案例】小組討論：【例: 1,  2, 3 , 4】
  • 小組採用「Group Discussion」討論方式，報告內容包含：
    ‧ Summary：對國際案例做總結介紹。
    ‧ Keyword：找出國際案例之關鍵字(3~5個)做定義、重要性說明。
    ‧ Background：對國際案例的背景去探索去挖掘 (含作者背景、背後動機與影響）。
    ‧ Connection：對國際案例的心得與啟發，以及延伸議題探討或相關類似作品介紹。

 實作作業：
– 小組實作創作，小組自選欲探討的議題，實際執行，結果可以是藝術性、創意應用，但須有明確「主張」探討與「創意」表現，而非只是狹義視覺美術。

(1) GPT創意實作（小組）：
— 運用 GPT的答問，小組設定一個要探討的「議題」，實作出結果，討論之。
— 實作結果可以是「順水推舟」也可以是「造反有理」。
— 範例：「與ChatGPT 共創桌遊」、「ASCII 四格漫畫」、「跟GPT玩圍棋」，「ChatGPT 直衝楚門世界，不再蘇格拉底」、「LieGPT」、「人間清醒」
(2) Bias – AI生成探討作業報告(小組)：
— 運用任何AI生成工具或程式，小組設定一個要探討的「Bias議題」，實作出結果，討論之。
— 例:中性提示導致AIGC社會偏見程度的討論。
(3) IoT Cross Media 創意實作（小組）：
— 運用課堂教的 IoT Cross Media概念與技術，實際做出一個project，展示與報告。
— 例:海精靈, 印象清華2019, 宇宙的漣漪 …

※過去同學作業＠, ＠：
RelationshiPTT、紫光七日、Shape Your words、棋文共賞、update or UPDATE、Symthetic Newsroom

 週課表：

週次 課程內容 備註
[01] 09/03 課程介紹
[02] 09/10 ■ 網路發展史介紹 & 網路藝術發展史
[03] 09/17 ■ Text Art + chatGPT
國際案例分析探討、網路文學+文字意象
chatGPT衝擊與探討
[04] 09/24 ■ Information Art ＆ Big Data
國際案例分析探討、資訊encode/decode探討
[05] 10/01 ⭕️ 國際案例 – 討論報告
報告組別次序：1、4、7、2、9、8、6、5、3		 ※小組討論
[06] 10/08 IoT Cross Media – 操作 (1)
晶片+感測元件		 -實作
[07] 10/15 IoT Cross Media – 操作 (2)
EPS32無線傳輸功能設計		 -實作
[08] 10/22 IoT Cross Media – 操作 (3)
WebSocket+手機設計		 -實作
[09] 10/29 ⭕️ Net-Chat – 小作業報告 ※作業報告
[10] 11/05
11/11(二)晚		 IoT Cross Media – 操作 (4)
系統整合+創意應用		 -實作
[11] 11/12 全校運動會（放假） 放假
[12] 11/19 ■ IoT Art / Net Installation Art 國際案例分析探討、裝置的無形探討
[13] 11/26 ■ AI在藝術的典範轉移
■ AI生成藝術應用
[14] 12/03 ⭕️Bias – AIGC生成探討報告(小組) 1組、6、8、5、7、3、9、2、4

 ※作業報告
TA time
[15] 12/10 ■ Social Networking Art (國際案例分)析、數位行動藝術探討
■  IoT Cross Media 實作預報告		 TA time
[16] 12/17 ⭕️ IoT Cross Media – 實作展示報告 ※Project
Demo & 報告

 

評分：

  1. 課程出席、課堂表現(20%) (個人上課表現+課堂小小作業)。
  2. 國際案例-小組討論 (15%) (小組) ： 教師評分[小組成績/個人成績]、同學互評
  3. GPT創意實作-小組報告 (20%) (小組) ：教師評分[小組成績/個人成績]、同學互評
  4. AI生成創意探討-小組報告 (20%)(小組) ：教師評分[小組成績/個人成績]、同學互評
  5. IoT Cross Media 創意實作 (25%, 5%預報告,20%成果)(小組)：教師評分[小組成績/個人成績]、同學互評

 參考文獻：

  1. Internet Art – Rachel Greene (Thames & Hudson)
  2. net.art 2.0 – Tilman Baumgartel (Verlag fur moderene Kunst Nurnberg)
  3. Digital Information Graphics – Matt Woolman (Thames & Hudson)
  4. Making Art of Databases — V2 Publishing / NAi Publishers (2003)
  5. 藝術語言@數位時代 – 葉謹睿 (典藏)
  6. 網路紅事件 — 劉威麟 (Mr6)，大塊文化出版
  7. 維基經濟學，by Don Tapscott, Anthony D. Willams 著，王怡文譯，商智文化出版
  8. 網路的哲學省思 – Gordon Graham (江淑琳譯) (韋伯文化)
  9. 網際網路的衝擊 (網際空間與網際網路的文化與政治) — Tim Jrodan著 (江靜之譯) (韋伯文化)
  10. 數位麥克魯漢 – Paul Levinson著、宋偉航譯（貓頭鷹)
  11. 當代藝術哲學研究 (Difference and Praxis in Contemporary Philosophy of Art) – 劉千美 (立緒文化)
  12. 移動互聯網時代的千億紅利市場 – 袁國寶, 謝利明 (商周出版)
  13. 數據、謊言與真相：Google資料分析師用大數據揭露人們的真面目 (Everybody Lies: Big Data, New Data, and What the Internet Can Tell Us About Who We Really Are) – Seth Stephens-Davidowitz、陳琇玲（譯）（商周出版）
  14. 區塊鏈革命：比特幣技術如何影響貨幣、商業和世界運作 (Blockchain Revolution:How the Technology Behind Bitcoin is Changing Money, Business, and the World) – Don Tapscott, Alex Tapscott、陳以禮, 李芳齡（譯）（天下文化）
  15. Lik-Hang Lee, Tristan Braud, Pengyuan Zhou, Lin Wang, Dianlei Xu, Zijun Lin, Abhishek Kumar, Carlos Bermejo, Pan Hui. All One Needs to Know about Metaverse: A Complete Survey on Technological Singularity, Virtual Ecosystem, and Research Agenda. Journal of Latex Class Files, Vol. 14, No. 8, Sept. 2021.
  16. Huansheng Ning, Hang Wang, Yujia Lin, Wenxi Wang, Sahraoui Dhelim, Fadi Farha, Jianguo Ding, Mahmoud Daneshmand. A Survey on Metaverse: the State-of-the-art, Technologies, Applications, and Challenges. arxiv, Nov 2021.
  17. Lik-Hang Lee, Zijun Lin, Rui Hu, Zhengya Gong, Abhishek Kumar, Tangyao Li, Sijia Li, Pan Hui. When Creators Meet the Metaverse: A Survey on Computational Arts. arXiv: 26 Nov 2021.– 網路創業之作品範例[例1-2, 3]– 2022 bi0film.net- 1, 2 (白傘）/ 、Blockchain Revolution [例]