受保護的內容: 第二次小組討論 (2019)-NTHU ChangeMaker

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六角變形的聯想

本小品作業是兩人一組的小作業。

請試著在老師發下的空白「六角」紙張,用你們的想像繪製你們心目中新的「六角變形體」。

作業要求,上傳:
1. 未折之前的畫面
2. 六角變出的六個畫面

— 小牛

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受保護的內容: 第一次小組討論(國際互動藝術作品)

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108學年分組成員

2人為一組,需跨系。9月18日前需組好。(小組照片檔名取為:2019-techart-組別.jpg)
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107學年 空中列印 (成果)

通識教育中心「科技藝術賞析」課程中的三週實作單元 – 梅竹光棒製作與演繹。前兩週為梅竹光棒實作(核心系統製作、光棒造型組裝),另一週為梅竹光棒行動演繹。同學將於期末2019年1月9日於大草坪,演繹呈現,我們希望同學能運用「光棒」在空中打印出「梅竹賽」創意加油口號、圖像甚至是故事。

2017 梅竹白傘-試做篇

「梅竹光棒行動演繹」在2019.1.9實踐,此單元除了有許素朱老師主持、劉士達老師協助指導外,當日科技藝術研究中心夥伴都出動一起幫忙。

當天每組跨域同學四人分別扮演(1)主持人、(2)光棒手、(3)攝影師、(4)資訊手。由主持人解說兩個版本(A)梅竹版(B)創意版的創意點,光棒手拿著光棒開始走、資訊手從手機運用物聯網技術傳輸要在空中打印的文字或圖案,同時攝影師用長時間曝光方式拍攝記錄整個演繹結果。

PART ONE:修課學生(1)梅竹版、(2)創意版

E組:梅竹版、創意版

F組:梅竹版、創意版


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107學年 梅竹光棒 – 空中列印

請注意,1/9 延至 5:00PM 上課,因拍攝時間最佳需在 6:00PM之後。

5:00PM 大家需先來教室集合,老師會講解「梅竹光棒」演繹方式。6:00PM 大家在大草坪集合。

四個人分工:
主持人:需在前面拿麥克風解釋說明口號或創意圖案
光棒手:需拿光棒行走(需先練習過,才能知道速度)
攝影師:需在前面拍攝(老師這邊也會有人拍攝)

昨晚已有同學練習拍攝,創意還不錯。
(光棒顏色,自己可以調整看用那個顏色效果較佳)

空中列印:Samples 

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受保護的內容: 107學年 第二次小組討論

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梅竹光棒計畫(2) – 數位自造DIY組裝

這週「梅竹光棒計畫」是梅竹光棒組裝。同學學習如何運用數位自造(雷射切割機、3D Printer)切出與打印出光棒組裝結構的零件,進而配合結構一一組裝。

 

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梅竹光棒計畫(1) – 控制器製作

上學年的「科技藝術賞析」課程,讓同學執行「梅竹白傘計畫」。這學年課程,讓同學執行「梅竹光棒計畫」。
「梅竹光棒計畫」實作分三週進行,一週是梅竹光棒控制器製作,一週是梅竹光棒組裝,一週是創意實踐。

實作單元講師:劉士達老師

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方塊創意懸浮 (10/15)

「懸浮方塊」 最佳創意:第12組 何捷睿、陳亭伊

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